如何让儿童美育真正有效？来被忽视的社区花园看一看吧！丨MindTalk创意公开课Online
生活的艺术，包含着个人品味和态度，也是永远无法从书本上弥补到的内在涵养。因而近年来，人们对充实的精神世界有着更加热烈的追求，而随着国家政策的持续加码，儿童美育的“蛋糕”也变得越来越大。蓬勃的发展势头背后，该行业长期存在的教育痛点以及教学手段也亟需通过创新思维和力量来解决。
从本质上来说，儿童美育是一种审美意识的塑造，是从鉴赏和感知美到发现和创造美的全过程。为了达到美育的最佳效果，通常需要借助外部环境（包括城市，自然，社群）与内部环境（家庭，个体）相结合，社会与家庭相辅助。例如社区花园，就是一个容易被忽视但却能低成本实现儿童美育的场所。
那么如何才能借助我们日常生活的空间进行儿童美育？社区花园对培养孩子的独立人格与好的社会共情力有何裨益？在未来，怎样的社区建设才是真正被需要的？
这片看似壮阔的蓝海，实则藏着很多不为人知的误区与市场痛点。无论何时，你都应该对自己关注的事有真正正确的认识。因此，五月MindTalk创意公开课将以「儿童美育与城市空间建设」推出美育系列课程，我们邀请到了麓湖·A4美术馆副馆长、首席策展人李杰，同济大学建筑与城市规划学院副教授刘悦来，优秀青年建筑师薛钰蓉以及日本顶级幼儿园设计大师日比野拓展，他们将在这里为我们分享自己在儿童美育领域的实践与思考。
在本月第二期创意公开课，我们邀请到了同济大学建筑与城市规划学院副教授、社区花园与社区营造实验中心主任、四叶草堂联合创始人刘悦来。刘悦来老师长期从事可持续景观规划设计、社区花园、社区规划与社区营造教学等研究。2021年获得首届三联人文城市奖，他主持的项目创智农园&百草园、社区花园绿色参与网络、上海SEEDING和东明参与式社区规划实验分别入选2017、2018、2020、2021年度联合国人居署、国际展览局和上海市人民政府联合主编的《上海手册：21世纪城市可持续发展指南》。
在这节创意公开课上，他将以「将主动权归还儿童——社区花园的美育实践」为主题，通过更多实际案例结合方法论的方式为我们讲解：社区花园可以对儿童综合素质的培养、疫情下的社区环境建设、家庭内部的美育培养等与我们日常生活息息相关的话题，让我们重新看待曾被忽略的生活空间，也让我们把探索的主动权交给孩子。当孩子在充满爱与安全的环境下，到底能发挥出怎样的潜力？
刘悦来
同济大学建筑与城市规划学院副教授
社区花园与社区营造实验中心主任
四叶草堂联合创始人
主题：将主动权归还儿童——社区花园的美育实践
直播时间：2022年5月26日晚 20:00-21:45
直播平台：TOPYS创意频道视频号
直播流程：20:00-21:15 嘉宾分享；21:15-21:45 互动提问环节
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在刘悦来老师看来，“其实我们每个人都是城市的主人，至少应该是我们社区的主人。可我们往往把对景观空间的权利让渡了，甚至把它忽视了，变成了单纯的消费者和被动的旁观者。”
他所创立的NGO机构四叶草堂，让孩子们亲身参与到对社区花园的改造中，获得关于城市构建、植物种植、生态系统等方面的通识知识。在“火车菜园”项目中，刘悦来老师以“朴门永续设计”为发展理念，建成了一个可称之为“自然学校”的社区公园。孩子们不仅可以在那里观察鸟窝，看到动植物四季的变化；还能学习到建筑景观设计、废弃物处理、生态设计、水资源管理等多个领域。这种新技术结合传统理念的做法，无疑对启发孩子与成年人重新思考周围的环境有着重大的意义。
当我们把构建理想社区的权利交给孩子，他们将从细节处开始构建一套完整的审美观，更能解放天性，进行自我表达，而这种表达，往往充满创造力。而我们，也能通过孩子未被禁锢的思维，对生活和未来展开想象，重新理解周遭事物。
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在「儿童美育与城市空间建设」第一期内容中，麓湖·A4美术馆副馆长、首席策展人、iSTART儿童艺术节策展人/艺术家李杰曾以「如何实现权利让渡？——从美术馆到学校」为主题，通过实际案例结合方法论的方式为大家讲解了艺术馆游戏的策划与开展、学校与美术馆的儿童美育合作等内容，如果你已错过，现在开通Minds Pro会员即可无限次观看；
当然，也请不要错过6月2日的「儿童美育与城市空间建设」系列课程第三期。届时TOPYS将邀请BEE STUDIO儿童设计创始合伙人、儿童建筑绘本作家、景观设计师薛钰蓉为大家带来同样精彩的课程。
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