学生作品普遍有一个特点:脑洞大。也许是尚未被追求“五彩斑斓的黑”与“放大同时再缩小一点”的需求虐过,他们想创意的角度往往清奇,带我们跳出固定思维的框架。

其实也可以理解,当久经沙场的创意老将们适应了固定的解题方法,很容易沦陷在惯性思维与刻板印象的泥淖里。破解方法?多看学生稚嫩的作品,换个角度来思考素材,也许能够走出这片一叶障目的困局。

今天我们来看两组学生作品,看看他们的洞察思路。

第一组学生作品是以乐高玩具(Lego)为主题所做的平面广告。没有常见的一大群小孩开开心心地玩乐高的场景,取而代之的则是不同的设计草图与乐高玩具放在一起的场景。很显然,这辑广告的亮点是将玩具与教育连接在一起,突出了乐高玩具不仅仅有娱乐的作用,也有教育的用途,将人们对玩具的刻板印象进行了转化。

图片:Ads of the World
图片:Ads of the World
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文案“玩出未来”(play your future)也挺妙的。一方面体现产品作为玩具的定位,将重点放在了“玩”上;另一方面,也显出玩乐高不是玩物丧志,而是对孩子的未来大有助益。当父母想到自己的孩子能从事飞机工程师、土木工程师或者汽车设计师时,紧闭的钱包也会在不知不觉中自觉打开了。

虽然利用乐高玩具自带教育性质的产品特点,但却不特意彰显,而是在一幅幅未来图景中悄咪咪地展现,仿佛通过画面告诉受众们,玩乐高的小朋友们会有一个更美好的未来。

第二组作品则是以吉普汽车为主题的一则广告。如果说上面那个例子是打破刻板印象,那么这一系列广告则是加强刻板印象。

图片:Ads of the World
图片:Ads of the World
图片:Ads of the World

提到吉普汽车,你是不是也会想到一个肌肉猛男开着它跋山涉水,肆意驰骋?这就对了,这辑广告就在丛林深处、山峦之间和沼泽地带这些不适宜驾驶的地方竖起了交通指示牌,侧面告诉观众们:吉普车好,哪里都能去,所以即便是在荒山野岭也需要立交通指示牌。

将刻板印象进行转化连接或者放大延伸,变成创意的新思路,其实也是一招“将错就错”的解题方法,不是吗?


Lego Careers Toy:

广告学校:Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo, Brazil;

创意总监:Kauê Barbosa Novaes、Tiago Daltro

艺术总监:Vinicius Ruas Sobral

 

Jeep Traffic Signs

广告学校:Brother Madrid, Madrid, Spain

艺术总监: Alberto Arribas

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